Formation du personnel infirmier

Le centre de formation des Hôpitaux universitaires de Genève (HUG), en partenariat avec le Centre hospitalier universitaire vaudois (CHUV), propose au personnel infirmier travaillant dans des services d’urgences polyvalents adultes ou pédiatriques, un programme de formation spécialisée menant au titre d’expert en soins d'urgence diplômé EPD ES (accréditation SEFRI).

Ce cursus de formation post diplôme s’adresse au personnel infirmier en possession d'un diplôme reconnu et enregistré auprès de la Croix-Rouge suisse (CRS) ou du Secrétariat d'Etat à la formation, la recherche et l'innovation (SEFRI).

Le programme vise, pour les professionnels et professionnelles en formation, l’acquisition des connaissances scientifiques et des compétences requises à la prise en soins de patients et patientes adultes ou d’enfants dans un service d’urgences médico-chirurgicales universitaire. Les dossiers de candidature sont étudiés par la commission d’admission qui procède à la sélection des candidats et candidates

 Formations spécialisées en soins - Secrétariat
Centre de développement des compétences
Rue Alcide-Jentzer 22
CH-1211 Genève 14
Tel: +41 22 372 75 40

• Accueillir et orienter le patient, la patiente et sa famille en créant une relation personnalisée dès son admission
• Établir rapidement les priorités, prendre des décisions et déterminer un plan d’action en fonction du degré d'urgence que requiert la situation de soins
• Coordonner les interventions permettant une prise en charge efficiente des patientes et patients admis aux urgences
• Gérer le stress et les situations de crise
• Travailler en partenariat au sein d’une équipe pluridisciplinaire dans un contexte de haute technicité
• Exercer une fonction d’encadrement pour les nouveaux collaborateurs et collaboratrices et un rôle de ressource auprès de l’équipe.

 Le cursus de formation en cours d'emploi est basé sur un modèle "alternance intégrée" dans laquelle la théorie articulée à la pratique favorise la progression. Les apprenants et apprenantes développent des compétences pratiques et des connaissances théoriques au fur et à mesure de leur exposition aux situations emblématiques rencontrées dans des niveaux variables de complexité.

La formation se déroule sur une durée de deux ans au minimum et de quatre ans au maximum. La durée globale des études peut être réduite par le biais d'une procédure de VAE valorisant l'expérience professionnelle antérieure.

• 6 modules répartis sur deux années en alternance avec la pratique professionnelle
• Théorie = 460 heures
• Pratique = 510 heures
• Stages (15 jours)

Processus de travail 1 : Soins d’urgence

• Tri des patients et patientes
• Interventions en soins infirmiers dans les soins d’urgence
• Interventions thérapeutiques dans les soins d’urgence
• Communication et relations avec les patients, patientes et leurs proches
• Utilisation d’appareils médico-techniques
• Traitements pharmacologiques

Processus de travail 2 : Coordination et coopération dans l'organisation de travail intra et interprofessionnelle

• Coordination et coopération intra et interprofessionnelle  
• Documentation des soins et démarches administratives 
• Gestion de la qualité et des risques

Processus de travail 3 : Gestion personnelle de son activité professionnelle

• Communication et dynamique de groupe
• Ethique professionnelle et droit
• Protection personnelle
• Formation et instruction
• Développement personnel

Processus de travail 4 : Gestion du savoir et développement de la profession

• Actions fondées sur des données probantes
• Développement de la profession

La formation s’inscrit dans un cursus post-grade. Elle fait référence aux principes de la pédagogie des adultes et favorise pour la personne en formation:

• La valorisation de ses savoirs expérientiels comme ressources pour de nouvelles acquisitions
• La reconnaissance et la validation d’acquis
• La construction de nouveaux savoirs en tenant compte du processus d’apprentissage individuel
• L’intégration progressive des connaissances en situation professionnelle
• Le travail de réflexion sur la base d’expériences et de situations professionnelles
• L’auto évaluation
• Le développement de l’autonomie

Il s’appuie sur la participation active et obligatoire aux enseignements proposés dans le cadre du programme. Par ailleurs, au cours de la formation, un processus d'évaluation des connaissances et des compétences est mené faisant appel à différentes modalités:

• Deux examens écrits
• Bilan de compétences

Un travail individuel traitant d'une problématique de la pratique professionnelle est réalisé dans le cadre du module «Travail de diplôme».

Le diplôme est délivré lorsque l’apprenant ou l'apprenante a satisfait à l’ensemble des exigences: participation active et régulière aux cours, validation des tests théoriques, niveau de compétences cliniques, de l'étude de cas finale et du travail de diplôme.

Le titre obtenu : Expert ou experte EPD ES en soins d'urgence.

L'équipe pédagogique est composée de chargées de formation et chargées d'encadrement qui font partie du centre de formation des HUG.